Небольшой публицистический текст, Жанры публицистического стиля
Найдите в тексте слова и выражения, использованные в переносном значении. Итак, при написании эссе важно определить уяснить его тему, определить желаемый объем и цели каждого параграфа. Они абсолютно разнятся между собой, и каждая требует особого подхода. В российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста. И всё же нам здорово повезло, мне и Петьке.
Ход урока. Организационный момент 3мин. А Ваша задача - отвечать очень быстро. При ответах обращаем внимание на отгадки. Кто на голове лес носит? Домашний Дед мороз. Самая первая книга школьника. Кошка с кисточками на голове. Месяц зимних каникул. Плод дуба. Комната, в которой спят. Бабочка, которая «ест» одежду. Какова роль Ь? Б Словарная разминка 5 мин. Словарная работа ученики заполняют пропущенные буквы.
Обратитесь к словарю. Выберите правильное значение слов. Записывают в тетрадь. А коммюнике 1. Б транснациональный 2. В девальвация 3. Г консолидация 4. Д консенсус 5. Е публицистика 6. Подберите однокоренные слова к слову публицистика: публицист, публицистический, публика, публичный, опубликовать. Публицистика — произведения, посвященные актуальным проблемам.
Публицист — автор публицистических произведений, то есть произведений на общественно-политические темы. Публичный — осуществляемый в присутствии публики публичное выступление. Опубликовать — что-то объявлять, предавать гласности в печатном органе. Динамическая пауза. Проверка домашнего задания 5мин. Повторение изученного.
Фронтальный опрос. Изучение нового материала. А Слово учителя: Публицистический стиль имеет древнюю историю. Прослушаем сообщение обучающегося. Сообщение обучающегося о истории появления публицистического стиля. Б Просмотр видео урока 3мин. Зафиксируем полученные знания в виде таблицы. Цель высказывания. Стилевые черты. Языковые средства.
Сфера употребления. Сообщение информации, воздействие на слушателей или читателей. Призывность, Актуальность. В устной речи:. Публицистический стиль — это функциональный стиль русского литературного языка. Зарождение публицистического стиля относится к 16 веку, в России оно связано с памфлетами Ивана Пересветова, перепиской царя Ивана 4 с князем Курбским. Дальнейшее развитие он получил в 18 веке в творчестве И. Крылова, Н. Новикова, А. Сумарокова, Д.
Фонвизина и других. Окончательно сформировался этот стиль в России в 19 веке и немалую роль в этом сыграли писатели: А. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву» , А. Некрасов, Н. А Добролюбов, В. Белинский, А. Герцен, Н. Основныецели — воздействовать на массы, призывать их к действию, сообщать информацию и т.
Такое взаимодействие возможно, если это официальная обстановка: диспут, выступление, ораторская речь, репортаж, пресс-конференция. Предмет речи в публицистическом стиле — общественно значимый факт. Особенности способа подачи информации - отражение оценки и мнения авторов. Что интересно, русская публицистика начала 20 века использовала только начало этой фразы: «Доколе? Публицистика - род литературы и журналистики; рассматривает актуальные политические, экономические, литературные, правовые, философские и другие проблемы современной жизни с целью повлиять на общественное мнение и существующие политические институты, укрепить или изменить их в соответствии с определенным социальным и нравственным идеалом.
Публицистика существует в следующих формах:. Форма публицистического стиля задается жанром : очерк, статья,заметка, репортаж, интервью, отчёт, статья, рецензия, обзор, очерк, эссе, фельетон, памфлет— всегда в письменной форме;. Общие стилевые черты:.
К языковым средствам публицистического стиля относятся:. С лексические клише встречаются постоянно. Это застывшие формы, которыми пользуются и СМИ и обыкновенные люди: резкая критика, высшая финансовая элита, железный занавес, деревянный рубль, пытается воздействовать на окружающих, его величество факт и др.
Морфологические средства публицистического стиля —это употребление. Люди планеты, скажите нет фашизму! От чиновников необходимо требова ть выполнение законов — нейтральное. Требуй те соблюдения законов от.
Русский парень в огне не горит;. Словообразовательные средства :. Синтаксические признаки:.
Безобразный проступок совершили эти ученики. И вот теперь они сидят здесь. В наше время широкое распространение получила газетно-журнальная разновидность публицистического стиля, теле-, радио и интернет реклама.
Образец текста публицистического стиля. Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии.
К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь местами вызвал сильное наводнение. Нанесен некоторый ущерб сельскому хозяйству. Временно было прервано железнодорожное и автомобильное сообщение между соседними районами.
Информационная заметка в газете. Слово учителя: Умение строить устные высказывания, дискутировать, отстаивать свою точку зрения - это тоже проявления публицистического стиля. Именно выражение собственного мнения, собственной позиции - существенная примета этого стиля.
Иногда мы, подобно господину Журдену «Мещанин во дворянстве» Мольера , который удивился, что, оказывается, всю жизнь говорил прозой, не подозреваем, что используем публицистический стиль.
Вы замечали, что часто в спорах нам не хватает аргументов, убедительности, умения слушать и слышать собеседника - тогда спор может перерасти в ругань, а то и в драку. В таком «споре» истина никогда не родится. Если же мы подойдем к этому более сознательно, то сможем добиться большего в отношениях с людьми: сможем убедить их, воздействовать на них, добиться от них понимания и поддержки.
Здесь, однако, кроется некая опасность. Человек, хорошо владеющий словом, приемами риторики, способный «зажечь» своей речью людей, может обратить свой талант не к добру. Если же человек обладает подобными способностями, но лишен нравственного стержня, он может принести огромный вред. Наиболее яркий пример такого вреда - выступления лидеров гитлеровской Германии перед своим народом, игра на национальных чувствах народа.
Какой трагедией это кончилось и для всего мира, и для самой Германии, общеизвестно. Примеров положительного воздействия публицистики можно найти немало в отечественной истории, начиная со «Слова о полку Игореве» вспомним «золотое слово» Святослава, князя Киевского, обращенного ко всем русским князьям, призывавшего к объединению русских земель. Радищева, стихотворения А. Лермонтова - «Смерть поэта», «Прощай, немытая Россия», «Родина» и др. Некрасова; «Дневник писателя» Ф. Достоевского; «Исповедь», «Не могу молчать» Л.
Толстого; творчество П. Чаадаева, В. Белинского, А. Герцена, Н. Чернышевского, Д. Писарева, Н. Добролюбова; произведения русских религиозных философов: B. Соловьева, Н. Иногда журналист использует "я" героя, то есть очерк строится как рассказ героя о самом себе. Но чаще всего используется авторское "я", при котором повествователь выступает как текстовое воплощение реальной личности журналиста.
Функции такого повествователя разнообразны. Так, он может выступать как участник события, анализу которого и посвящен очерк. Больше же всего привлекает журналистов форма повествователя-исследователя. В этом случае в основу компоновки очеркового материала кладется рассказ об исследовании события, которое в результате развертывается перед читателем не так, как оно происходило на самом деле, а в том порядке, как о нем узнавал исследователь.
Таким образом, очерк может строиться, во-первых, как рассказ о реальном событии, которое развертывается в своей естественной последовательности или с ее нарушением в виде ретроспекций и проспекций и которое прерывается или обрамляется авторскими рассуждениями, доносящими до читателя журналистскую концепцию.
Автор при этом может выступать как закадровый наблюдатель, закадровый комментатор, участник события, собеседник героя, рассказывающего о событии. Во-вторых, очерк может строиться как рассказ о журналистском расследовании, и в форме изложения бесед с героями, содержания прочитанных документов и соображений по поводу увиденного читатель узнает о событиях и людях, в них участвовавших, а также о проблеме, которую журналист усматривает в приводимых фактах.
В-третьих, очерк может представлять собой эмоционально окрашенное рассуждение журналиста о проблеме. По ходу рассуждения излагаются события, описываются герои, что позволяет такому размышляющему повествователю раскрыть проблему на наглядном жизненном материале.
Очерк характеризуется изобразительным письмом : для представления героя и события требуются конкретные, яркие, наглядные детали , которые в ряде случаев и рисуются как реально наблюдаемые повествователем в ходе исследования, путешествия, встречи с героем и т.
И наблюдающий, и комментирующий, и участвующий в событии, и исследующий ситуацию повествователь не может быть бесстрастным. Актуальная общественная проблема, события и люди предстают перед читателем в свете эмоциональной авторской оценки, в результате чего очерковый текст бывает окрашен той или иной тональностью. При разных типах повествователей по-разному строится общение с читателем. Изложение в форме третьего лица или в форме "я" героя обходится без прямого обращения к читателю.
Напротив, авторское "я" чаще всего сочетается с активным общением с читателем, особенно в форме "мы" со значением "я, автор, и мой читатель". Различные сочетания типов композиции, типов повествователя, тональности и способов общения с читателем создают большое. Имя обязательное. E-Mail обязательное. Подписаться на уведомления о новых комментариях. Онлайн-репетиторы профессионально помогут в сложных вопросах по русскому языку и другим дисциплинам. С помощью квалифицированных педагогов каждый сможет успешно сдать любой экзамен.
Во времена СССР была передача «Радионяня» , в которой в веселой и шутлифой форме ведущие объясняли правила русского языка. Все желающие могут послушать, о чем были эти передачи и что в них интересного? Посмотрите наш видеословарь , в котором представлены сложные слова, возможно, узнаете, что-то для себя новое и интересное. Напишите свой отзыв, комментарий, пожелание или предложение, что вам интересно. Видеотьютор по русскому языку.
Cтраница 1 из 2. Вы меня прям спасли.
Обновить список комментариев RSS лента комментариев этой записи. Популярные статьи Ответы к тестам по темам Правописание Н и НН в разных частях речи Сложные предложения с разными видами связи Типы и стили речи Правописание безударной гласной в корне слова Сложноподчинённое предложение с придаточными обстоятельственными Выразительные средства лексики.
Олицетворение Виды придаточных в сложноподчинённом предложении Сложносочиненное предложение Правописание окончаний имен существительных. Онлайн-репетиторы Онлайн-репетиторы профессионально помогут в сложных вопросах по русскому языку и другим дисциплинам. Видеословарь Посмотрите наш видеословарь , в котором представлены сложные слова, возможно, узнаете, что-то для себя новое и интересное. Политика конфиденциальности. Cтраница 1 из 2 Жанры публицистического стиля Жанры публицистического стиля — определенные "относительно устойчивые тематические, композиционные и стилистические типы" произведений" М.
Обычно выделяют три группы жанров: - информационные заметка, репортаж, интервью, отчет ; - аналитические беседа, статья, корреспонденция, рецензия, обзор, обозрение и - художественно-публицистические эссе, очерк, фельетон, памфлет.
Хроника Хроника — жанр новостной журналистики, вторичный текст, представляющий собой подборку сообщений, констатирующих наличие события в настоящем, ближайшем прошлом или ближайшем будущем. Репортаж Репортаж — в узком смысле слова это жанр новостной журналистики, в котором рассказ о событии ведется в электронных СМИ или как бы ведется в прессе одновременно с развертыванием действия.
Публицистические статьи Публицистические статьи — это произведения, форма которых разнообразна. Вы слышите меня? Женщины принципиально не обучаемы! Вы должны написать об этом, чтобы все знали и не повторяли моей ошибки! Спросонья я был готов обещать что угодно, и вот, спустя лет двадцать, выполняю, наконец, просьбу неизвестного страдальца и сообщаю городу и миру: женщина воспитанию не поддается.
Впрочем, это открытие сделал, возможно, не один женатый человек. И в какой-то из моцартовских опер герой сокрушенно поет: «Ну какой же я дурак, вздумал женщину учить! Это один из самых интересных и, кажется, один из самых неразрешимых вопросов человечества. Чтобы ответить на него, психологи давно уже проводят так называемые лонгитюдные — многолетние — исследования одних и тех же людей, годами изучают двойняшек.
Пытаются выяснить, что в человеке от природы, а что от воспитания. Но ведь и все мы немного психологи, все, продираясь сквозь толщу времени, невольно проводим свое собственное лонгитюдное исследование, наблюдая за одними и теми же людьми в течение многих лет. Свой возраст и связанные с ним перемены заметить довольно трудно, потому что внутреннее «я», известное лишь владельцу и больше никому, практически не меняется. Сейчас, когда я подхожу к более чем солидному возрастному рубежу, внутри себя я точно тот же, которого мама когда-то утром отвела в детский сад и оставила там одного — без мамы.
Хорошо помню то состояние, оно во мне, оно часть меня, и оно не может измениться. Я есть я. Вы есть вы. Даже Верховный Совет не в силах сделать это, — что, впрочем, мы и видим ежедневно на экранах телевизоров. Меняются взгляды, речи, поведение; демократ может призывать к жестким мерам, но при этом остается самим собой.
Вернее, в нем остается неизменным самое существенное. Что это такое, что остается в человеке всегда и при всех кажущихся переменах? По моим ненаучным наблюдениям, в каждом человеке есть неизменный, не изменяющийся в течение всей его жизни уровень справедливости, уровень совести. Не знаю, откуда он берется и отчего зависит если бы узнать, это было бы важным открытием в педагогике — но он есть.
Что такой неизменный уровень совести есть, это подтвердит каждый, если вспомнит своих однокашников, однокурсников, коллег по работе в давние времена. Есть люди, которых я знаю 30, 40, 50 лет, и я утверждаю, что ни один из них не изменился.
А Юра Нифонтов, с которым мы подружились в первом классе, вместе ходили на Красную площадь в мае года и всю жизнь время от времени встречаемся, — он тот же человек, что и был в 8 лет, — простодушный, честный и насмешливый.
Никакое время его не берет, и никаким воспитанием его не прошибешь, хоть из пушки по нему бей. Уровень справедливости не меняется. Однако это плохо доказанное утверждение ничего не стоит опровергнуть, если вспомнить не сверстников, а младших — тех, кто вырастает и вырос на наших глазах.
Кто жил достаточно долго, чтобы наблюдать за каким-нибудь соседским ребенком, сыном или дочкой людей в течение многих лет — скажем, от пяти до двадцати пяти, тот почти каждый раз удивляется происходящим переменам. То и дело мы говорим: «Подумать только! Был такой разбойник! А сейчас такой милый человек!
О чем это говорит? О том, что в человеке есть и неизменное, и переменное? Или о том, что мы не понимаем детей? Скорее всего, второе. За внешним поведением, за поверхностным измерением «послушный — непослушный» мы не успеваем увидеть навсегда данный ребенку уровень справедливости. Поэтому-то наши воспитательные усилия так часто бывают ложными и тщетными.
Дети как женщины. Не поддаются. Определите целеустановку, автора и адреса текста. Какую проблему поднимает автор? Какова его точка зрения? Данный ниже текст - текст очерка.
Поскольку для автора важна постановка проблемы и ее решение, то это проблемный очерк. Было время, когда почти в каждом доме, считавшемся интеллигентным, на стене висел портрет Хемингуэя, а в любой компании звучали песни самодеятельных бардов, записанные на магнитофоны, только что начинавшие входить в быт, когда в моде были полированная мебель из Прибалтики, о дубленках никто и не слыхивал и не велись еще разговоры об НЛО.
Потом мода изменилась. Совсем недавно мебель, доставшуюся от дедушек и бабушек, продавали за гроши, а то и просто выбрасывали. Теперь вошла она в честь и цену, а непременным предметом убранства дома стала икона рядом с чеканкой. Я хочу быть правильно понятым. Хемингуэй — прекрасный писатель. Среди бардов были способные поэты и музыканты. Дело не в самих явлениях, о которых идет речь.
Они разные, и каждое требует особого подхода. Беда в модных поветриях, распространяющихся, как эпидемия, еще не изученная и не объясненная.
День рождения немолодого, серьезного, много потрудившегося в жизни человека. Собрались у него друзья. Все — труженики, специалисты своего дела. Мне случалось бывать среди этих людей и раньше. Я знал — изобразительное искусство не принадлежит к кругу их интересов. В ту пору, когда они собрались, в Москве было открыто несколько художественных выставок.
Среди них — интересные! Никто из гостей ни на одной из них не побывал. Было бы нелепо осуждать их за это: можно быть прекрасным человеком и не увлекаться живописью. Однако неожиданно оказалось, что почти все побывали на выставке некоего художника. Настоящих знатоков передергивает, когда они слышат его имя, видят его полотна: торопливые, пустые, равнодушные, отличающиеся дурным пошибом И вот оказалось, что почти все собравшиеся на том дне рождения люди на этой выставке побывали, а те, кто еще не был, чувствовали себя отставшими, смущенно признавались, что не успели, обещали, что пойдут непременно.
Как объяснить им, что они обмануты и обманулись? Думали, что приобщились к искусству, а оказались от него дальше, чем когда-либо.
Заплатили дань моде и сенсации, которую если через несколько лет и вспомнят, то не как страницу истории живописи, а как страницу истории нравов. Конечно, выработать в себе понимание изобразительного искусства, музыки, литературы, особенно тому, кто по складу характера, способностям, кругу интересов далек от муз, нелегко.
Это требует желания, времени, душевных сил. И не всегда приводит к успеху. Но далеко не всем дано мужество признаться, что не разбираешься в искусстве. Изобразить интерес и понимание, усвоить несколько ходовых формулировок куда легче. И повторять их, ни о чем не задумываясь, ничем не рискуя. Разумеется, кто-то не ограничится посещением одной только престижной выставки, а побывает и на другой, увидит настоящие картины и, как знать, может быть, увлечется ими, поймет со временем, какой ловкой подделкой было то, что он принимал когда-то за настоящее искусство.
Но ведь этого может и не произойти! Нередко человек всеми правдами и неправдами добивается билета на концерт, вполне заслуживающий внимания. Но не из потребности услышать музыку, а потому, что это «престижно». Чуть не со слезами рассказывала мне девушка из Гнесинского училища, что ей не удалось попасть на концерт превосходного пианиста.
Зато там побывала ее соседка. О том, какая была овация и какие дарили цветы, она рассказывала живо. Но выразила удивление.
Некоторые молодые люди такие невоспитанные! Во время концерта читали! Удивилась, узнав, что они следили за исполнением фортепьянного концерта по партитуре.
Не скрывала, что, когда пианист играл тихо, ей хотелось спать. Я бы тебе за это какую угодно очередь на что угодно выстояла! Билет у нас по жребию в отделе разыгрывался. Мне досталось, а что мне досталось, того я не отдаю. Нет, не станет для этой посетительницы концерт великого музыканта музыкальным Дамаском.
Ей не нужен был этот концерт. Она в тот вечер измучилась, ей так хотелось спать, она едва со стула не упала. Новые туфли жали Зато теперь она небрежно говорит: «Была вчера на концерте И все ей будут завидовать! Определите, какую проблему поднимает в очерке Л. Юрским, выявите особенности жанра фельетона.
Данный текст - это текст фельетона. Автор осмеивает роль слухов в российском обществе, отсутствие информированности, стремление получить то или иное звание, которое даст возможность занять выгодное место в обществе и получить какие-либо выгоды. Огромную роль в тексте играет гипербола. Вопрос о необходимости создания собственной аристократии давно набухал в нашем микрорайоне.
А когда пару недель назад грянули слухи, что будут выдавать звание «почетный гражданин» и, возможно, присваивать разные титулы, народ прямо как с цепи сорвался. Намерение правительства и администрации президента отметить лучших в целом было горячо поддержано нашей общественностью.
Но, как во всяком демократическом обществе, раздавались и враждебные голоса, и, если можно так выразиться, лай разных шавок из подворотен. Вообще-то после коренной отмены социализма в стране народ несколько лет совсем не кучковался. Митинги отошли в прошлое, люди наслаждались индивидуализмом, и каждый как мог продлевал свое существование в одиночку. Но потом, когда материальное благосостояние пошло немного вверх, появились общие спорные проблемы. Ходили с плакатами и кричали, чтобы разрешили строить гаражи.
Чуть позже вышли с требованиями, чтобы снести гаражи и вернули детскую площадку. Были сторонники повсеместного асфальтирования. Было «живое кольцо», когда стояли, взявшись за руки, чтобы не пропустить асфальтоукладчиков и сохранить зеленую траву и кустарники.
Группа сумасшедших выступила с инициативой снести все дома и построить на месте микрорайона Ходили с плакатами и кричали, чтобы разрешили строить гаражи.
Группа сумасшедших выступила с инициативой снести все дома и построить на месте микрорайона трассу для «Формулы-1», но их разогнали и поодиночке метелили в парадных.
Было многое. И вот теперь пришла пора, так сказать, пожинать плоды славы и определить, кто чего стоит. Забегали какие-то корреспонденты с микрофонами и диктофонами, стали приставать к правому и виноватому, делая вид, что жутко интересуются нашим мнением.
Группа товарищей высказалась в том смысле, что сейчас все за деньги и, конечно, все титулы уйдут к Ходорковским и абрамовичам, а нам опять ничего не достанется. Их урезонивали. Объясняли, что будет объявлен тендер и дело не только в сумме оплаты, но еще и отец и дед должны быть дворянами или, на худой конец, расстрелянными советской властью.
Предприниматель с третьего этажа с толстыми руками в татуировке говорил: «Я сам, к примеру, сидел. И крепко сидел. Но ведь в то время даже не было расстрельной статьи Скажем, мой тесть — граф а он-то получит, это я больше чем уверен! Тогда моя жена, как будучи его дочь, — графиня!
А я, выходит, сбоку припеку? А сын наш Ленька — он граф или нет? Если платить деньги, надо понять, за что платишь». Выступило для прессы доверенное лицо одной из мелких центристских партий. Лицо заявило: «Мы были и остаемся Европой! В данном вопросе у нас есть исторически сложившиеся два пути: немецкий и французский. Сейчас я, допустим, Борис Гольман. Теперь, если меня, так сложится, отметят, то при выборе немецкого пути я буду фон Гольман, а при французском выборе — де Гольман.
Вот такая дилемма. Пусть решает народ». Нашлись циники, говорившие, что опять все ухватят артисты и звезды шоу-бизнеса, как это уже вышло с французским орденом Почетного легиона, а мы опять останемся с голым носом.
Но им возразили: «Ну и пусть! А мне приятно, что вот он — барон, а будет передо мной плясать».
