Примеры чистых веществ и смесей
Цели урока Добыча и переработка нефти. Разделы Решебники Шпаргалки. Подготовьте сообщения на темы: «Краски в руках художника» и «Знаменитые парфюмеры" с использованием ресурсов Интернета.
Учащиеся предлагают: выяснить, какое вещество считается чистым и что такое смесь; узнать, где применяются чистые вещества и смеси; узнать, как разделить вещества.
На данном этапе урока учитель формирует понятие о чистом вещества и смеси. Учащимся известно понятие "вещество" это то из чего состоят физические тела. Поэтому, вначале даем определение "смеси веществ". Учитель предлагает ученикам рассмотреть смеси, находящиеся на демонстрационном столе и примеры смесей, представленные на слайде 5. Далее ребята дают определение смеси, как системы из их нескольких веществ, находящихся в непосредственном контакте друг с другом. Эта формулировка появляется на слайде после щелчка мыши.
Учитель дополняет, что в природе нет абсолютно чистых веществ. Вещества встречаются преимущественно в виде смесей. Учитель приводит примеры смесей, ребята записывают их в тетради: воздух, морская вода, молоко, сплавы металлов, растворы, туман и др. Он рассказывает о воздухе, как смеси, которая состоит из газов - азота, кислорода, аргона и др. Однородными называют смеси, в которых нельзя заметить частицы веществ, входящих в смесь даже при помощи микроскопа.
Для научных исследований и промышленности, в основном требуются чистые вещества. Некоторые примеси даже в небольших количествах способны сильно поменять свойства веществ. Например, в полупроводниковой технике применяют сверхчистые вещества, где примеси составляют всего 1 атом на миллион атомов основного элемента Si, Ge. Превышение нормы ведет к резкому ухудшению полупроводниковых свойств этих веществ.
В тоже время, необходимо выделить, что невозможно получить абсолютно чистое вещество, так как любое чистое вещество содержит, хотя ничтожное малое количество примесей. Как вы думаете, морская вода и чистая дистиллированная вода будут обладать одинаковыми свойствами? Слайд 8. Учитель объясняет условия эксперимента: в 2-х сосудах нагревали до кипения дистиллированную и морскую воду. Через определенное время измеряли температуры кипения в этих сосудах. Вместе обсуждаем результаты эксперимента.
Встает проблема: "Почему у морской воды t кип не постоянная в разные промежутки времени по сравнению с t кип дистиллированной водой? С помощью учителя формулируется определение "Чистым веществом называется такое вещество, у которого постоянные физические свойства температуры кипения, температуры плавления, плотность.
Учитель дополняет, что в чистом веществе примеси, хотя и есть в незначительных количествах, но они не влияют на физические и химические свойства.
Пример чистого вещества - дистиллированная вода. Педагог обращает внимание детей на отличительную особенность смесей "В смесях каждое из составляющих их веществ сохраняет свои индивидуальные свойства. Для подтверждения этого учитель проводит опыты:.
Демонстрация разделение смеси железа и сера с помощью магнита отработать с ребенком заранее методику выполнения опыта и тогда демонстрацию проводит ученик. У них есть некоторые отличительные свойства. Есть два чистых вещества, элементы и соединения. Железо, спирт, соль - примеры чистых веществ. Есть известных элементов в природе. Мы показываем элементы с символами, так как для железа мы используем «Fe».
Свойства соединений полностью отличаются от составляющих его элементов. Мы показываем соединения с формулами, как вода H 2 O. Ионы или молекулы могут производить соединения.
Все вещества, образующие смесь, сохраняют свои первоначальные свойства. Разделение двух несмешивающихся жидкостей с помощью делительной воронки Л а б о р а т о р н ы й о п ы т.
В коническую колбу наливают равные объемы воды и растительного масла. При интенсивном взбалтывании вода и масло разбиваются на мелкие капельки, образуя мутную смесь.
Ее переливают в делительную воронку. Через некоторое время смесь расслаивается на более тяжелый водный слой и масло, всплывающее наверх.
Открывая краник делительной воронки, водный слой отделяют от масляного. Отделить частицы твердого нерастворимого вещества от жидкости можно с помощью фильтрования. В лаборатории для этого используется специальная пористая бумага, называемая фильтровальной.
Частицы твердого вещества не проходят через поры бумаги и остаются на фильтре. Жидкость с растворенными в ней веществами ее называют фильтрат свободно просачивается через него и становится совершенно прозрачной.
Фильтрование — очень распространенный процесс и в быту, и в технике, и в природе. На водоочистительных станциях воду фильтруют через слой чистого песка, на котором задерживается ил, примеси нефтепродуктов, частицы почвы и глины.
Топливо и масло в двигателе автомобиля обязательно проходят через фильтрующие элементы. Клеточные мембраны, стенки кишечника или желудка — это тоже своеобразные биологические фильтры, поры которых пропускают одни вещества и задерживают другие. Фильтровать можно не только жидкие смеси. Не раз вы видели людей в марлевых повязках, да и самим, наверное, приходилось ими пользоваться.
Несколько слоев марли с проложенной между ними ватой очищают вдыхаемый воздух от частиц пыли, смога, болезнетворных микробов рис. В промышленности для защиты органов дыхания от пыли используют специальные устройства, называемые респираторами. Воздух, попадающий в двигатель автомобиля, тоже очищают от пыли тканевыми или бумажными фильтрами. Медики и микробиологи защищают органы дыхания специальными повязками.
Что такое смесь? Какие типы смесей выделяют по агрегатному состоянию образующих их веществ, по признаку однородности? Корректно ли словосочетание «молекулы воздуха»? Назовите постоянные, переменные и случайные составные части воздуха. Сделайте предположение об относительном содержании отдельных компонентов в воздухе после грозы, в глубоких ущельях и на горных вершинах, в лесопарковой зоне и вблизи крупного промышленного предприятия.
Какой объем кислорода содержится в м3 н.
Какой объем каждого из газов может быть получен из л природного газа н. Сколько килограммов каждого компонента нужно взять для приготовления кг такой смеси? Назовите известные вам способы разделения смесей. Что лежит в основе каждого из них? Предложите способ разделения следующих смесей: а железных и медных стружек; б песка и древесных опилок; в бензина и воды; г меловой побелки разделить на мел и воду ; д раствора этилового спирта в воде. В период эпидемии гриппа врачи рекомендуют носить марлевые повязки.
Для чего? Как изготовить такую повязку? Как долго ее можно носить? Как восстановить защитные свойства повязки? Старатели отделяли золотой песок от обыкновенного, взмучивая грунт в воде и сливая мутную жидкость с осадка.
Отсюда и пошло выражение «мыть золото». Как вы думаете, на каком свойстве золотого песка основано его отделение от песчинок пустой породы? Подготовьте сообщения на темы: «Краски в руках художника» и «Знаменитые парфюмеры" с использованием ресурсов Интернета. Поздравляем победителей и лауреатов Всероссийских дистанционных олимпиад по химии и биологии.
Представьтесь, Вы Друг сайта. Результаты Архив опросов. Электронная библиотека МГУ по химии Г. Дерябина, Г. Органическая химия. Интерактивный мультимедиа учебник. Основы химии. Сайт учителя химии и биологии Семеновой М. Всероссийские педагогические конкурсы Кулинарные рецепты.
Новое на сайте [23].
