Внешнее строение рыбы
Искусственный Интеллект. Сергей Водоёмов. Человек, оторванный от природы, черствеет душой». Икра охраняется взрослыми особями, которые не только отпугивают врагов, но и аэрируют воду. Данный образец биологического объекта предназначен для демонстрации на уроках биологии в общеобразовательном учебном заведении, а также для размещения в коллекции учебных материалов кабинета.
В глотке находятся 5 пар жаберных щелей. Каждую из них образует жаберная перегородка — она прикреплена на соответствующей хрящевой жаберной дуге. Происходит постоянно омовение жаберных щелей водой. Хрящевые рыбы имеют замкнутую кровеносную систему. Сердце включает предсердие и желудочек, у которого толстые мышечные стенки. Для выделительной системы характерно наличие пары туловищных почек. В почках находится много нефронов, которые состоят из капсул и канальцев. Функция нефронов — фильтровать и реабсорбировать.
В результате соединения канальцев образуется мочевой пузырь, открывающийся в клоаку. У хрящевых рыб парные половые железы. Половая система характеризуется наличием у самцов семенников и семяпроводов, а у самок — яйцеклетки и яичников.
Для хрящевых рыб свойственно прямое развитие. В некоторых случаях можно говорить о яйцеживорождении. В этом случае развитие эмбриона происходит при помощи запасов яичного желтка — при этом, в яйцепроводах матери. Есть и живородящие виды. Здесь можно увидеть образование выростов яйцепровода: через них зародыш рыбы получает питательные вещества из материнского организма.
Основополагающие законодательные акты Роспотребнадзора в области гигиены и экологии. Двумембранные органоиды. Практические значения членистоногих в сельском хозяйстве, ветеринарии, медицине.
Представители рептилий. Биомеханика передвижений с механическими преобразованиями движений. Строение и размножение бактерий и вирусов с позиции генетики. Управляемые факторы при синтезе антибиотиков. Справочник Онлайн-калькуляторы Тесты с ответами. Как работает сервис.
Особенности внешнего и внутреннего строения, жизнедеятельности хрящевых рыб Особенности внешнего строения хрящевых рыб Начнем с покровов.
Замечание 1 Хрящевая ткань образует скелет. Органы обоняния представлены двумя ноздрями, которые расположены спереди глаз и соединяются с обонятельными мешками.
Обоняние у рыб развито довольно неплохо. Органы вкуса представлены микроскопическими вкусовыми бугорками: они находятся в ротовой полости и на поверхности кожи. Также стоит отметить орган боковой линии. Она находится по обеим сторонам тела и представляет собой узкую полоску. На деле же это погруженный в воду канал: с внешней средой он соединен при помощи множества отверстий, которые пронизывают чешуйки. Отверстия приводят к каналу, заполненному слизью.
Здесь находятся рецепторы, воспринимающие силу и направление колебания воды. Отличительная особенность рыб — наличие плавательного пузыря. Он находится в брюшной полости под почками.
Стенки плавательного пузыря усеяны кровеносными сосудами.
Через них кровь поглощает или выделяет газ. Плавательный пузырь также помогает регулировать удельный вес рыбы в воде. Это дает возможность рыбе перемещаться на различную глубину. Согласно половой системе костистых рыб, все они разнополые.
Но бывает и гермафродитизм: к примеру, у морского окуня. Самцы на спинной стороне брюшной полости имеют парные удлиненные гладкие белесоватые тела.
Эти тела — семенники, продуцирующие семенную жидкость, которая по выводящему протоку выводится через половое отверстие. Самка окуня имеет непарный яичник — для него характерна зернистая структура. Почти у всех рыб он парный. В этом яичнике происходит выработка яйцеклеток. В них накапливаются питательные вещества, а также осуществляется превращение яйцеклеток в икру.
Икра выводится наружу посредством полового отверстия. Изменения условий существования обуславливают сезонные изменения в жизни рыб. Под сезонными изменениями понимают размножение, нагул, подготовку к зимнему периоду и зимовку. К примеру, белый амур и севрюга считаются половозрелыми в лет, белуга — в Некоторые виды вообще становится половозрелыми в возрасте до нескольких месяцев. При созревании половых продуктов рыбы начинают демонстрировать инстинкт размножения.
Отличительная черта рыб — нерест. Под ним понимают процесс выбрасывания самкой икры с последующим их оплодотворением семенной жидкостью самцов. Ранней весной идут на нерест щуки, окуни и другие рыбы. Немного позже — плотва, лещ и судак. В конце лета нерестится линь, карп и карась, а почти у всех лососевых нерест начинается осенью. Основная среда проживания лососевых и осетровых — море. Однако на нерест они выдвигаются в пресноводные реки, причем — вверх по течению, где они могут в безопасности отложить икру на мелководье.
Онтогенез речного угря связан с бассейном рек Балтийского моря. Нерестится же эта рыба в Атлантическом океане. Здесь, на глубине, среди водорослей Саргассового моря, самки мечут икру. Также костистые рыбы являются проходными. Во время миграций, связанных с нерестом, отдельные виды могут не питаться горбуша, кета и пр.
Их организм истощается, и после размножения они погибают. Множество видов рыб откладывает икру в местах обитания — обычно это мелководья и заросли растений.
Икринки оплодотворяются в воде, где и происходит их развитие. Процесс развития икры длится разное время у разных рыб. Например, у тюльки и аквариумных рыб икра развивается в течение нескольких часов, а у лосося — несколько месяцев.
Для костистых рыб характерно непрямое развитие. Из икринок появляются личинки. Эти личинки прозрачные, не имеют плавников и рта, питаются с помощью желтка икринки. У личинок также парные плавники и чешуя, зато есть хорда. Стадии личинки длится довольно мало. После личинки становятся мальками, у которых единственным отличием от взрослых является размер тела. Как только период размножения заканчивается, начинается посленерестовый нагул.
В процессе этого нагула рыба восстанавливает запас питательных веществ и готовится к зиме. В зимнее время со снижением температуры воды, активность рыб падает. Почти все рыбы после откладывания икры не занимаются потомством. По этой причине лишь небольшое количество икры и мальков достигает состояния взрослой рыбы. Рыбы не вымирают только потому, что для них свойственна невероятная плодовитость.
Например, плотва обычно мечет до 25 тысяч икринок, карп и щука — около тысяч, а треска и рыба-луна — до 1 млн. При помощи плавников лососевые делают ямки: в них самки и откладывают икру, а самцы поливают ее молоком.
Затем рыбы засыпают свои ямки галькой. По этой причине кета откладывает всего от 3 до 5 тысяч икринок, а горбуша и вовсе тысячи. Самки сома откладывают икру сверху гнезда, затем самец поливает их молоком.
Икра охраняется взрослыми особями, которые не только отпугивают врагов, но и аэрируют воду. Есть приспособленность к защите потомства у рыбы под названием горчак. При помощи яйцеклада — во время нереста он растет — самка несколько икринок откладывает под створки моллюсков.
Цель урока: изучить особенности внешнего строения рыб в связи с водным образом жизни. Методы: рассказ, беседа, наглядный, установление правильных соответствий, постановка проблемного вопроса.
Оборудование: натуральный объект рыб карп, карась , таблицы по теме, карточки — основные понятии, учебник. Список класса: Аксеновский Я. Форма тела. Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем изучать новую группу животных — рыбы.
Для работы на уроке мы будем использовать специальные листы с блиц-ответами. Блиц в переводе с немецкого значит быстрый. Это позволит нам убыстрить работу на уроке, чтобы выполнить все наши задачи. Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова русского ученого биолога 20 столетия К. Тимирязева: «Нет ничего более изобретательного, чем природа.
Человек, оторванный от природы, черствеет душой». Рыбы — это самые древние позвоночные животные. В настоящее время известен один. Демонстрация фотографии рыбы.
Продолжительность жизни рыб до лет. А какие животные еще живут так долго? Ученики: черепахи, киты, попугаи ара, вороны. Учитель: Это самый многочисленный класс Хордовых. Число видов рыб около По количеству видов рыбы уступают только насекомым. Запишем в тетради количество рыб. Это слово часто встречается в кроссвордах, но не все взрослые знают, что оно означает. Ученики: они живут в воде, у них есть плавники, хвост, тело покрыто. Учитель: Рыбы исконные обитатели водной среды: населяют моря, океаны, реки, озера, и даже в пересыхающие и пещерные водоемы.
Значит, в свой конспект мы можем записать, что это водные позвоночные животные.
Запись «водные позвоночные животные» в тетради. Рыбы различаются по окраске, размерам, строению. Размеры рыб зависят от их возраста, количества и качества корма, температуры воды. А как вы думаете в каких водоемах живут самые большие рыбы? Ученики: Самые крупные рыбы живут в море более 20 м китовая акула. Самые маленькая на Земле рыбка — бычок 11 мм, живущая в Черном море. Учитель: Масса рыб колеблется от 15 мг до 20 тонн.
Диапазон обитания очень широк: от высокогорных водоемов до предельных океанских глубин. Самая глубоководная — абиссобротула обнаружена в желобе Пуэрто-Рико на глубине м. В зависимости от строения, питания, размножения и образа жизни рыб разделили на 2 класса: Хрящевые и Костные. Запишите это в тетради. Хрящевые рыбы — это обитатели морских просторов и океанских глубин.
Приведите примеры хрящевых рыб. Ученики: к хрящевым рыбам относятся акулы, скаты, химеры. С представителями класса Костных рыб вы хорошо знакомы и можете их назвать, т. Ученики: вобла, сазан, щука, окунь, сом, карась, лещ. Класс Костные рыбы - самый многочисленный. Это кистеперые, двоякодышащие, осетрообразные, сельдеобразные, лососеобразные, угреобразные, карпообразные, трескообразные, окунеобразные, камбалообразные. Существует выражение: «Чувствует себя как рыба…..?
В воде! Что это означает, по-вашему? Ученики: Как рыба в воде, значит, чувствовать хорошо, комфортно. Учитель: Какие приспособления помогают рыбам хорошо чувствовать себя в их среде обитания? Ответ на этот вопрос мы дадим в конце урока, когда совершим путешествие в мир рыб. Обратите свое внимание на рыбу, демонстрация живой рыбы. Ученики: Голова и тело плавно расширяются, а затем плавно сужаются, тело.
Такая форма тела помогает рыбе передвигаться в. Учитель: Такая форма тела называется обтекаемой. Запишите это в тетради, учитель пишет слово на доске, объясняя, что об это приставка в русском языке нет приставки аб.
Сейчас вам будет предложено задание: самостоятельно соотнести форму рыбы с ее названием, то есть подобрать каждой рыбке свою форму тела. Названия рыб записать в таблицу.
