Дневник читателя 7 класс, Читательский дневник 4 класс
Listoff : Читательский дневник. Всё так. Анна Рапопорт 3 февраля
Приобрести товар за сум. Бренд: None. Добавить в корзину.
Возврат товара: Возможен в течение 10 дней 2. Описание Описание Новый дневник юного читателя: с полным списком полной обязательной литературы для чтения в х кла Узорова Ольга Васильевна, Елена Нефедова «Новый дневник юного читателя» поможет школьникам младших классов систематизировать свои впечатления от прочитанной книги, глубже понять смысл произведения, а учителям и родителям проконтролировать процесс чтения.
Внешний вид обложки товара может изменяться типографией без уведомления. Отзывы Отзывы клиентов об этом продукте Оставить комментарий.
Оставить комментарий Вы можете изменить только определенную информацию здесь 0 Рейтинг. Отмена Сохранить. С этим товаром ищут. Хрестоматия для внеклассного чтения. В корзину. Авторы: А. Все правила русского языка с подсказками Низяева. Но мне чего-то не хватало. Прежде всего, самих детей-читателей. Их выбора, личного мнения. ЭйданЧамберс, замечательный английский писатель и педагог, очень точно заметил: «Наша читательская история — это не просто перечень прочитанных нами книг.
Она таинственным образом связана с началом самостоятельного мышления, с осознанием себя как личности». И правда: мне бы очень хотелось сделать чтение не просто школьным уроком и способом «убить время», но важнейшим инструментом роста ребенка. Мне бы хотелось, чтобы чтение меняло детей, меняло их жизнь и поступки. Может ли в этом помочь читательский дневник?
Я думаю, да. Только он должен рассказывать не о количестве книг или страниц, а о личном выборе, размышлениях и сомнениях. Как вести дневник Взвесив «за» и «против», я решила, что мои первоклассники будут вести читательские дневники.
И в первый год это будет их обязанностью отметки я не использовала и двоек за отсутствие дневников не ставила, но настоятельно просила детей завести дневники. Мне предстояло научить их вести дневниковые записи, и для начала надо было выбрать форму дневника.
Я долго выбирала. Сразу отмела издания с уже впечатанными названиями книг и заданиями по книгам — это скорее рабочие тетради, а не дневники. Я предложила детям и родителям купить любой дневник, который им понравится. У нас оказались самые разные варианты, в том числе — просто толстые тетради в клетку. Несколько ребят в классе выбрали дневник, придуманный Мартой Райцес: с картинками, заданиями, кроссвордами, советами и, конечно же, с пустыми страницами для записи хотя их не очень много.
Есть много вариантов брошюр и блокнотов, в которых выделены необходимые рубрики, их заполняет ребенок. У некоторых детей были и самые простые тетради. В дневник можно записывать любые прочитанные книги — но именно прочитанные а не прослушанные в аудиозаписи, например.
И только те, в которых ребенок хотя бы несколько страниц прочитал сам. Обязательно надо записать название книги и ее автора. Обсуждаем дневники Мне казалось странным вести дневник лишь ради того, чтобы что-то писать. Я видела смысл такой работы в том, чтобы показать свои рисунки другим, рассказать о прочитанной книге.
На мой взгляд, читательский дневник — это инструмент, а не цель.
Поэтому один урок чтения в неделю я отдала под читательские дневники. Ребята садились в круг, и каждый по очереди рассказывал о том, что прочитал. Для этого и нужны были дневники: ребята вспоминали авторов и художников, рассказывали о непонятном и удивительном, показывали собственные иллюстрации. Как-то само собой получилось, что часто ребята приносили вместе с дневниками и книги, которые они туда записали.
Пока они рассказывали, я держала книгу лицом к классу, листала ее, а ребенок-рассказчик что-то пояснял и комментировал. Для детей это была очень непростая работа, потому что рассказывать надо было коротко — детей и книг много, выступить хотели все.
Мы учились выделять главное, кратко пересказывать, обращать внимание на основные сюжетные повороты. В результате я поняла, что дневник — отличный помощник в развитии речи. При отсутствии активности пользователя само закрывается через N секунд время, достаточное для прочтения этого текста.
Оставьте свой номер и наш специалист перезвонит Вам. Указанные Вами данные не будут переданы третьим лицам и будут использованы только для связи с Вами. Войти Зарегистрироваться. Обратный звонок zakaz tdabris.
Ваш регион: Москва Москва.
Навигатор по школьному курсу. РТ Дневник читателя. Арт: Автор: Клюхина И. Нет в наличии Сообщить о поступлении.
Добавить в избранное. Может быть использована с другими учебно-методическими комплектами. Цель пособия - максимально облегчить работу над списком литературы, который будущий второклассник получает на лето.
