Дума лермонтов жанр
Поэт правдиво показывает бесплодность существования большинства представителей «золотой молодёжи» своего времени. Люди утратили способность к проявлению своих эмоций, они уже не могут адекватно оценить величие или ничтожество. Чтобы стихотворение читалось более монотонно и порицательно, поэт использует анафору.
Произведение насыщено эпитетами, выражающими печаль и мрачное настроение автора «чужом», «позорно-малодушны», «презренные», «бесполезный» и т.
Лермонтов удачно использует метафоры «тощий плод», «чаши наслажденья», «лучший сок» и сравнения «пир на празднике чужом», «бесполезный клад». Употребление слов высокого стиля «грядущее», «поприща», «прах» придает стихотворению торжественность гражданского призыва.
Основная мысль стихотворения — бесполезность современников Лермонтова. Поэт считает, что его поколение недостойно своего прошлого, ничего не добьется в настоящем и не заслужит упоминания в будущем. Крайний пессимизм поэта был вызван понятными причинами. Будущее показало, что Лермонтов все-таки ошибался. Яркий пример — он сам и его бессмертное творчество. Анализ стихотворения Дума Лермонтов.
Анализ стихотворения Дума План 1. История создания 2. Жанр 3. Основная тема 4. Композиция 5. Размер 6. Выразительные средства 7. Оновная мысль 1.
Автор сайта. Потапов Алексей Викторович. Зовут меня Потапов Алексей. Проверь себя. Анализ стихотворения И скучно и грустно Лермонтова План 1. Средства выразительности 7. Основная мысль. Каждому уважающему себя человеку знакомо его имя. Помимо неповторимых романтических произведений, поэм о свободолюбивом юноше и других выражений тонкой душевной организации, Лермонтов известен и остросоциальными работами. Сие произведение было написано в году.
Лермонтов писал его уже в зрелом возрасте — 24 года. Именно в этот период поэт начинает чаще рассуждать о поколении своих современников, которое резко осуждает, однако к будущему относится не лучше: презрение — единственное, что можно чётко уловить в мыслях поэта. На написание «Думы» Лермонтова натолкнула первая ссылка на Кавказ.
С коллективом найти общий язык не получалось, из-за чего Михаил чувствовал себя белой вороной. И хотя тонкая натура писателя ощущала подобное не только в ссылке, именно это событие столкнуло Лермонтова с реалиями жизни: молодые офицеры, будущее страны, относились к ней равнодушно, даже апатично. Более всего их интересовал праздный образ жизни и собственный комфорт. Разумеется, пылкие речи обеспокоенного Михаила не трогали эгоистичных офицеров. Юному таланту оставалось только замыкаться и делиться своим одиночеством с бумагой.
Лермонтов любил родную страну, но себя относил к оппозиции действующей власти и конформистского общества, несмотря на его поддержку. Большую часть произведения занимают размышления автора. Лирический герой отмечает скрытые порывы души своих современников, но не видит позитивного будущего для них, потенциально обрекая поколение на бесполезное существование. Какую пользу могут они принести потомкам, если не могут дать ни высоких стремлений, ни тяги к знаниям и развитию, ни даже базовой любви.
И «царствует в душе какой-то холод тайный, Когда огонь кипит в крови». Вы находитесь здесь: Главная » ЕГЭ. Анализ стихотворений. Стихотворение написано в году, опубликовано в г.
Лирика гражданская и философская. Тема, идея, проблемы.
Он осуждает современников за пассивность « К добру и злу постыдно равнодушны » , за их «малодушие» перед опасностью, за их рабскую психологию: Перед опасностью позорно малодушны И перед властию — презренные рабы. Поэта возмущает безразличие современников даже к искусству, которое совершенно их не волнует: Мечты поэзии, создания искусства Восторгом сладостным наш ум не шевелят.
Проблема бессмысленности существования. Жизнь современников видится поэту бесцельной, а значит, лишённой смыла.
Проблема взаимодействия представителей разных поколений «отцов и детей». Проблема отношения потомков к современникам поэта. Возвышенная лексика: «Томит», «вянем», «познанья», «сомненья», «постыдно», «презренные», «грядущее», «под бременем».
Метафора подчёркивающая бесцельность существования : «под бременем познанья и сомненья», «чаши наслажденья», «В начале поприща мы вянем без борьбы».
