Образовательный проект инженерный класс в московской школе

Давайте не забывать о том, что мы строим одну из лучших в мире систем образования ». На данный момент педагоги хотят видеть в этом классе ребят с хорошими базовыми знаниями по математике, физике и информатике, поэтому произошел некоторый отсев на основании предметных тестов. Дополнительные занятия будут проходить после уроков, к процессу обучения подключатся университеты и профильные предприятия. Для чего нам это нужно.

В будущем я хочу создавать радиоэлектронику для приборов ракетно-космической техники. Помимо обширных знаний, которые мне дают учителя нашей школы, особенно в области физики и математики, я прохожу курс лабораторных работ на базе лучшего технического вуза страны — На занятиях происходит полное погружение в материал по тем предметам, которые я выбрал для углубленного изучения.

Любой по-настоящему мотивированный человек сможет подготовиться к успешной сдаче экзаменов и поступить в вуз своей мечты. Я выбрал инженерное направление, потому что технические профессии востребованы сегодня.

Собираюсь поступать С самого детства мне было интересно узнавать об окружающем мире. Я размышлял о захватывающем дух будущем, о пути человека и человечества, c восхищением читал журналы о новейших открытиях в науке и технике. Инженерия и наука представлялись мне самым вдохновляющим времяпрепровождением, и поэтому я к ним стремился.

Я писал естественнонаучные Я решила, что хочу связать жизнь с наукой. В научно-фантастических фильмах, книгах, начала искать все, что связано с чем-то нереальным для человечества. Чтобы реализоваться в этой сфере, мне нужны углубленные знания по предметам: физика, математика, информатика. У проекта 26 вузов-партнеров и 2 партнерские научные организации, среди которых:. Александр Сухоцкий и Марк Баранов. Победители Международного конкурса-выставки инноваций. Медиатека Медиатека Московского образования.

Вопрос — Ответ. Детский сад. В детский сад с радостью! Как записать малыша в детский сад Чек лист для детского сада Новый стандарт «дошколки» Вкусно и полезно: чем кормят в детском саду. Электронная книга «Добро пожаловать в школу» Чек-лист «Как собрать ребенка в школу» Советы психологов Открыть все.

«Академический класс в московской школе» - Предпрофессиональное образование

Новое меню в московских школах Кто готовит еду Все под контролем! ЗОЖ — это вкусно: советы диетолога Родительский контроль Школьный ресторан История школьного питания. Профориентация Атлас профессий Карта колледжей.

МГТУ им. Н.Э.Баумана в проекте «Инженерный класс в московской школе»

Фестиваль науки «Наука начинается здесь» Поддержка молодых ученых День науки Нау. Путеводитель по науке в Москве. Кружки и секции Инструкция: как записаться в секцию Открываем Арктику Эстафета талантов «Что можешь ты? Медиатека московского образования Взаимообучение городов Флипбук «Московское образование» Год педагога и наставника Что нового?

Новости Фотодайджест Дайджесты для родителей Выставки Медиацентр.

Проект «Инженерный класс в московской школе»: особенности реализации

Читаем и рассуждаем Ключ к профессии Финансовая грамотность Ментальное здоровье. Поэтический театр Московская школа Школьное радио. Тесты Кроссворды Пазлы: собери картину.

КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

О поэтах и поэзии Будь здоров! Или какая еда нам полезна? Первому космонавту посвящается Открыть все. Великие первооткрыватели России Иван Федоров и его учебник Россия: взгляд в будущее. Кроссворд об информационных технологиях Открыть все.

Александр Дейнека. В народной школе С. Рачинского» Открыть все. Фестиваль «Первые в космосе» Капитальный ремонт в московских школах Новинки московского образования Метанавыки человека будущего Образовательные маршруты по Москве.

Династии Москвы: благотворители и меценаты Фестиваль финансовой грамотности Эволюция школьного образования «Осмысленное чтение» в московский школах Традиции выпускных в московских школах.

Знак ГТО Патриотическое воспитание. Ты не один, ты не одна Вместе против буллинга Школьные службы примирения Информационная и цифровая гигиена. Онлайн-маршрут «Разбираемся вместе». Инженерный класс. Что такое Инженерный класс? На данный момент педагоги хотят видеть в этом классе ребят с хорошими базовыми знаниями по математике, физике и информатике, поэтому произошел некоторый отсев на основании предметных тестов.

Наша задача на сегодняшний день — подготовить детей к му инженерному классу, чтобы они все могли прийти уже с хорошими базовыми знаниями. Этот проект необходимо масштабировать и продумывать дальше на уровне основного общего образования, чтобы в следующем году уже не было отсева», — рассказала Светлана Соколова.

При этом ребята, не прошедшие отбор, могут также посещать классы — оборудование будет доступно для всех школьников. Кроме того, для учеников классов разработан специальный внеурочный курс «Инженерное дело», который включает в себя историю судомоделирования, инженерную графику и другие дисциплины.

Также для учеников начальной школы проводятся мастер-классы и экскурсии в инженерные лаборатории. Для этого были внесены коррективы в рабочие программы по профильным предметам, в том числе разработаны практические занятия, которые можно проводить в этих лабораториях. Мы вместе с другими школами запланировали выкладывать записи мастер-классов и лекций для общего доступа.

Сегодня недостаточно просто рассказывать о профессии инженера, нужно научиться формировать предпрофессиональные компетенции, с тем чтобы дети непрерывно перешли из статуса школьника в статус студента, а дальше, также плавно — в статус сотрудника судостроительной отрасли.

Учитывая, что сейчас идет активный процесс цифровизации и информатизации, возникает большая потребность в инженерных кадрах во всех отраслях. Процессы становятся все более технологичными, и мы понимаем, что на гуманитарном образовании сегодня далеко не уедешь и нужно активно изучать технические дисциплины», — отметила Светлана Соколова. Вуз участвует в разработке и реализации плана мероприятий по методическому сопровождению, консультированию по техническим вопросам приобретаемого школами оборудования и требованиям к лабораториям.

Инженерные классы отличаются достаточно сложным и интересным для детей техническим оснащением. Классы придуманы так, что каждый из них является сложной лабораторией, поддерживающей программу школьной математики, физики и информатики.

Условно говоря, закон Архимеда ребята смогут изучить не по учебнику, а опуская подводный робот в бассейн, меняя его плавучесть и видя, как и с какой скоростью он всплывает или погружается.

В этих классах есть прототипы всех тех объектов, которые стоят на настоящих заводах. Мы считаем, что за два года обучения в таком классе ребенок поймет, подходит ли ему эта профессия и что ему больше нравится», — рассказал ректор СПбГМТУ Глеб Туричин. В проекте по профилю «Судостроение» принимает участие 31 школа из 9 субъектов РФ: Приморского края, Архангельской, Астраханской, Калининградской, Ленинградской, Мурманской, Нижегородской областей, а также городов Санкт-Петербурга и Севастополя.

Среди них 6 школ участвуют в проекте с года и продолжают реализацию всех четырех программ для х и х классов, а также внеурочный курс «Инженерное дело» для классов. Во всех других школах проекта в новом учебном году запланирована реализация образовательных программ инженерных классов в соответствии с индивидуальными моделями, разработанными школами и утвержденными СПбГМТУ.

Также на сегодняшний день в проекте участвуют 19 индустриальных партнеров, с которыми школы уже заключили договоры о сетевой форме реализации образовательных программ. Судостроительные предприятия будут способствовать формированию в своих регионах контингента будущих специалистов в области инженерно-технической деятельности. Как рассказал ректор СПбГМТУ, функционал предприятий-партнеров при этом может включать такие условия, как выделение финансовых средств для реализации проекта на базе школы, организацию в своих лабораториях и мастерских внеучебных мероприятий инженерно-технической направленности, а также предоставление специалистов для организации проектной деятельности учащихся в качестве тьюторского сопровождения.

Московский авиационный институт МАИ совместно с Институтом развития профессионального образования ИРПО выступил разработчиком методических рекомендаций по созданию инженерных классов авиастроительного профиля. Они курировали создание индивидуальных моделей инженерного класса в каждом регионе-участнике проекта.

Кроме того, МАИ принял участие в реализации программ повышения квалификации педагогических работников школ. МАИ активно участвует в проекте «Инженерный класс в московской школе» с года, реализуя комплексные мероприятия.

В них уже приняло участие более 12 тысяч школьников. С 1 сентября на базе девяти московских школ запускается программа инженерных классов авиастроительного профиля, где университет будет реализовывать новую программу совместно с госкорпорацией «Ростех» и предприятиями, входящими в ее структуру. Занятия будут проходить как в школе, так и на базе университета с привлечением преподавателей вуза и представителей предприятий.

Это позволит уже на этапе школы на основе проектного обучения закладывать базу для будущих высокотехнологичных специалистов. Таким образом, учащиеся получат возможность выбирать профильные направления, формировать карьерную и образовательную траектории и получать необходимые профессиональные навыки», — сообщил проректор по стратегическому развитию МАИ Александр Шемяков. Создание инженерных классов проходит во исполнение поручения Президента России от 7 сентября г.

Не только для школ: какие еще инициативы реализуются в инженерной отрасли. Подготовить квалифицированные инженерные кадры для высокотехнологичных отраслей экономики призван федеральный проект Минобрнауки России «Передовые инженерные школы».

Он создан на основе одной из 42 стратегических инициатив, утвержденных Председателем Правительства РФ Михаилом Мишустиным. В конце июня завершился конкурсный отбор. Победителями стали 30 вузов из 15 регионов. Документы Открытое Министерство Открытые данные Обращения граждан. О Министерстве О Министерстве. Руководство Департаменты Структура центрального аппарата.

Подведомственные организации Наукограды Государственные научные центры Российской Федерации.