Солнце растения и мы с вами 3 класс, Конспект урока по окружающему миру в 3 классе «Солнце, растения и мы с вами»

Фотоотчет об участии во Всероссийской акции «Своих не бросаем! Тип урока: комбинированный. Конспект урока по окружающему миру в 1 классе «Кто такие рыбы» Конспект урока по окружающему миру на тему «Кто такие рыбы?

Верхний, рыхлый, плодородный слой земли, на котором растут растения, называется….

В это же время 2 ученикам с ОВЗ предлагается работа у доски, собрать рисунок и обозначить части растения. С последующей проверкой.

Ребята, любите ли вы всё таинственное и загадочное? Сегодня на уроке нам предстоит раскрыть удивительную тайну, которую очень долго не могли раскрыть даже знаменитые учёные!

Это тайна растений. Итак, у нас получилось три слова — отгадки, а они связаны между собой? Тема сегодняшнего урока: «Солнце, растения и мы с вами». Также будем рассматривать, какая есть взаимосвязь между растениями, солнцем и человеком. Живую растения, человек и неживую Солнце. Движение, питание, дыхание, рост и развитие, размножение.

Мы говорили, что все объекты живой природы дышат. Как же это происходит у растений?

Дробышевский. Эволюция зрения

В почве , как мы знаем из ранее проведенных опытов, есть воздух. Растения этот воздух из почвы берут. Причем дышат растения тем же газом, что и мы с вами, кислородом. А выдыхают углекислый газ. В воздухе тоже содержится кислород и растения его пусть и в малом количестве поглощают, когда дышат.

А выделяют обратно углекислый газ. У нас с вами получилась схема дыхания растений. О питании растений.

Откуда растения получают питательные вещества и воду? Но ведь когда мы едим яблоко, мы чувствуем что оно сладкое. Сахар добывается из свеклы и тростника. А в картофеле много крахмала.

Откуда же они берутся? Итак, основные питательные вещества растения получают из почвы. Это минеральные соли и вода. Но мы знаем, что растения не могут жить без света солнышка. Зачем же нужно оно? Оказывается, солнце дает растениям необходимую энергию. А необходима эта энергия для того, чтобы заработала «кухня» растений — их листья. Это уникальный процесс, когда под действием солнечного света вода и углекислый газ из воздуха превращаются в сахар и крахмал.

А еще при питании растение выделяет большое количество кислорода. У нас с вами получилась схема питания растений. Подведение к пониманию закономерностей дыхания и питания растений. Но запомните: работает эта чудесная «кухня» только на свету. Дело в том, что солнечный свет несет энергию, без которой чудесная «кухня» остановилась бы. Ученые сделали и другое открытие: в «зеленой» кухне вместе с питательными веществами образуется и кислород!

Растения выделяют его в воздух. Подведем общий итог! При дыхании растения поглощают кислород, а выделяют углекислый газ. При питании растения поглощает углекислый газ, а выделяет кислород.

Может сеять и пахать, И машиной управлять, Ну, а если захотите Может в облака слетать. Солнце, растения, человек - Как назвать их одним словом? На какие две группы делится природа? Отвечают на вопросы Солнце Растения Человек Без растений не было бы жизни.

Человек бы умер Кислород; Солнце растения и человек, Открытие нового знания Наглядный: Работа с учебником Словесный: беседа 10 мин Раскрытие темы урока Работа с учебником - Ребята, а как дышат и питаются растения? Теперь вы знаете как дышат растения. Посмотрите на схему стр. А как они получают сахар и крахмал? Читают,анализируют информацию,отвечают на вопросы Читают по цепочке рассказ Обсуждают в парах - из воздуха они поглощают частицы кислорода. Корни растений дышат воздухом, который содержится в почве, и выделяют углекислый газ -дыхание - Своими корнями растения высасывают из почвы воду с растворёнными в ней минеральными солями - Растения корнями высасывают из почвы воду с растворёнными в ней минеральными солями.

Повторяют движения Р: саморегуляция как способность мобилизации силы и энергии V. Первичное закрепление во внешней речи Словесный: Беседа VI. Самостоятельная работа с самопроверкой Наглядный: Работа с рабочей тетрадью 5 мин 7 мин - Что же такое дыхание растения?

Как питаются и дышат растения?!

Работа в рабочих тетрадях - Откройте рабочие тетради с. Отвечают на вопросы,делают выводы - это процесс, при котором растение поглощает кислород, а выделяет углекислый газ. Заполняют схему по учебнику П. Включение в систему знаний, повторение Наглядный: демонстрация опыта Словесный: беседа 3 мин - Ребята, а чем дышат животные и люди? Как дышат растения? Как питаются растения? Рефлексия деятельности Словесный: беседа 2 мин - Ребята,в чем заключалась наша цель? Что вам понравилось?

Не понравилось на уроке? Чтение цели со слайда - Мы достигли поставленной цели - Отвечают на вопросы. По теме: методические разработки, презентации и конспекты конспект урока по окружающему миру:"«Растения — живые тела организмы ». Конспект открытого урока по окружающему миру 3 класс "Разнообразие растений" Конспект открытого урока по окружающему миру 3 класс "Разнообразие растений" УМК "Начальная школа 21 века"Презентация урока по окружающему миру.

Тема: "Разнообразие растений на Земле" Разнообразие растений на Земле. Одноклеточные, многоклеточные Конспект открытого урока по окружающему миру на тему "Охрана растений" Открытый урок по окружающему миру в 3 классе Конспект урока по окружающему миру « Растения в домашней аптечке» Цель.

Презентация урока по окружающему миру для 2 класса " Какие бывают растения? Конспект открытого урока по окружающему миру в 3 классе по теме: «Охрана растений» Охрана растений. Этап урока Методы и приёмы. Содержание урока. Формируемые УУД. Деятельность учителя. Деятельность ученика. Этап самоопределения к деятельности Словесный: Беседа. Приветствие - Здравствуйте, ребята! Актуализация знаний и мотивация Словесный: Беседа Практический: проверочная работа. Постановка учебной задачи Словесный: Беседа.

Целеполагание Вы хорошо поработали. Открытие нового знания Наглядный: Работа с учебником Словесный: беседа. Воду они получают благодаря корням, а те, в свою очередь, впитывают ее из земли. Углекислый газ листва поглощает из воздуха.

Но, чтобы эта волшебная «кухня» заработала, нужен солнечный свет. Процесс создания питательных веществ из углекислого газа и воды под воздействием солнечного света называется фотосинтезом. В этом процессе принимают участие все части растения:. Почему для получения питательных веществ нужен свет? Все дело в том, что солнечные лучи несут с собой мощный поток энергии, которая запускает многие процессы. Без энергии ни одно существо не могло бы жить, и ни один механизм не смог бы работать.

Это открытие оказалось очень важным, ведь стало понятно, что существование животных и людей на планете невозможно без растений. Природа распорядилась так, что только одни существа на Земле — растения — способны вырабатывать питательные компоненты из углекислого газа и воды.

Животные и люди, питаясь растениями, обеспечивают себя жизненно важной энергией. Во время тщательного исследования растений ученые пришли к еще одному интересному выводу. Оказывается, во время «приготовления» растениями питательных веществ, дополнительно образуется еще и кислород — ценный газ, который нужен всем живым существам для дыхания. Если не будет растений, в воздухе останется такое малое количество кислорода, что его будет недостаточно для обеспечения жизни на Земле.

Интересно, что все растения в процессе питания выделяют гораздо больше кислорода, чем поглощают. Растения — это легкие нашей планеты.

Ежегодно они выделяют примерно 45 миллионов тонн чистого кислорода!