Сообщение о глаголе 3 класс,
![Сообщение о глаголе 3 класс](https://bestssslss.ru/wp-content/themes/mh-magazine-lite/images/nofi.jpg)
He, she, it - works. Лишнее слово — желать, потому что это глагол, а остальные слова — имена существительные. Читайте также.
Тест работа с буквенным веером 1. Глагол — это… а часть слова. Глагол отвечает на вопросы: а что делает? Глагол обозначает… а предмет. Глагол не изменяется: а по числам б по падежам. В предложении глагол является : а дополнением; б определением; в сказуемым. Оцените работу. Применение знаний и умений 1.
Интересная часть речи В русском языке живет. Кто что делает, расскажет: Чертит, пишет иль поет. Вышивает или пашет, Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит- Все расскажет нам глагол.
Как образовать неопределенную форму? Физминутка Глагол предлагает нам отдохнуть и проверить вас на внимательность. Въезжаем в город на главную площадь. Всё в этом городе особенное. На площади стоят три машины разного цвета. Как вы думаете, чем интересны эти машины?
Глаголы живут по трём разным временам. А какие это три времени? На озерах треснул лед, Будто раскололи.
Игра «4 лишний» Групповая работа первая группа-зеленые машины, вторая группа-красные, третья группа- желтые. Найдите лишний глагол. Докажите, почему он лишний. Ученики выполняют задание, комментируют свое решение.
Растопила, снежные, весна, сугробы. Глагол — сказуемое. Я наклонов не боюсь: Наклон вперед. Выпрямляюсь, прогибаюсь, Наклон назад, выпрямиться. Повороты туловища. Раз, два. Наклон вперед и выпрямиться. Я хожу с осанкой гордой. Прямо голову держу, Наклон вперед и выпрямиться. Никуда я не спешу.
Ходьба на месте, руки за спину. Я могу и поклониться. Поклон и выпрямиться. И присесть, и наклониться, Присед, наклон вперед. Повернись туда - сюда! Раз, два, три, четыре Повороты туловища. Три, четыре, раз, два. Кто любит трудиться, и рыбку из пруда. Без труда не вытащишь тому без дела не сидится. Не ошибается тот, тот не ест. Контрольный или творческая работа.
А настолько ли важны глаголы? Может мы обойдёмся без них? Выполним проект «В творческой мастерской». В данный текст вставьте подходящие по смыслу глаголы.
![](https://i.ytimg.com/vi/GbR-Ab9AMqU/hq720.jpg?sqp=-oaymwEhCK4FEIIDSFryq4qpAxMIARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJD&rs=AOn4CLCaxDeP3SpEn5tKc5wkYj9KDqXkyw)
Рефлексия учебной деятельности Выглянуло на небе солнышко. Сегодня на уроке… Я вспомнил а … Я повторил а … У меня получилось… Я хочу сказать спасибо однокласснику…, потому что… Мне было трудно Местоимения, которые помогают определить лицо глаголов в наст. Обменяйтесь тетрадями, оцените друг друга насколько красиво, аккуратно выполнена работа - Ребята, чему учились в этом задании? Следующее задание нужно выполнить в группах. Какая работа предстоит?
Работа в группах Внимательно рассмотрите предложенную схему. Попробуйте сформулировать задание. Вписать недостающие слова, чтобы получился рассказ о глаголе. Все остальные ребята внимательно слушают и сигнализируют карточками согласны или нет выступающих. Вывод: - Какой вывод можем сделать после выполненного задания?
Чему учились? Что получилось? Прочитайте слова, какие задания можно выполнить? Как можно сгруппировать эти слова? Запишите в тетрадь Распределите в три столбика Докажите.
Остальные группы должны выразить свое согласие или несогласие сигнальные карточки.
Записывают слова по группам, доказывают, что выписали слова именно в том времени, которое требовалось. Различать времена глагола 6. Слова какой части речи для нас сейчас очень важны? Глаголы Предлагаю продолжить закрепление знаний о временах глагола. Я буду предлагать называть разные формы глагола, а вы будете вставать с места. Если назову фору прошедшего времени — встает первый ряд , Настоящего — второй ряд Будущего — третий ряд.
Рисует, молчал, улыбается, расскажет, подсказал, вижу, убежал, радоваться, мечтаю, сияло, помогу, люблю, покажет, позвонит, решил, думать, ходим, гудит, трещал, пройдет, прилетают.
![](https://ppt4web.ru/images/848/27803/640/img4.jpg)
Продолжаем работать 7. Обобщение знаний по теме. Барто, «Идёт бычок качается». Сверьте написанное с тем, что на доске. Разбор предложения Выполним разбор. Идет бычок, качается, вздыхает на ходу. А кто 4? Дадим характеристику глаголам.
Даю минутку. Маша - с места, остальные слушают, если согласны — зеленая карточка, нет — красная. Проверка на доске. Оценивание на полях - Чему учились, выполняя это задание? У кого были сложности? Какой вывод делаем? Нужно больше тренироваться, учиться характеризовать глагол. Про одну из них даже есть сказка. Он говорил: "Люблю", а она ему: "Не люблю". Он признавался: "Верю", а она: "Не верю". Когда же он возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: "Негодую!
И вдруг замерла от неожиданности: на этот раз Глагол остался рядом. Так он доказал, что в некоторых случаях, действительно, жить без нее не может". Не взял, не навидит, не было, не годовать, не слушать, не мог, не делал, не доумевал. Давайте мы ее вспомним, прочитав шутки-прибаутки. Как работаем с такими словами?
Если в вопросе есть ь знак, то в глаголе стоит, если в вопросе нет ь знака, то и в глаголе нет. Мальчикам хочет ся драт ся, с утра и до ночи купат ся, в грязи поминутно валят ся и в разных железках копат ся. Хочет ся им наряжат ся, конфетами объедат ся, с подружками пошептат ся и в брошках-серёжках копат ся.
Самостоятельная работа. Посмотрите, чего не хватает в нашем тексте? Вставьте в текст 1 ряд — прош. Запишите получившийся текст, но, пожалуйста, оставьте место для названия. Будущее время — Скоро весна. Настоящее время. Обменяйтесь тетрадям, проверьте правильность выполнения задания, оцените партнера, оценку поставьте на полях.
![](https://rus.1sept.ru/2003/03/7.gif)
Вернули тетради обратно. Ребята, кто поставил оценку 5? Подбирать нужные глаголы для текста, использовать глаголы в нужной форме, проверять, оценивать. Посмотрите на накопленные оценки в тетради, выведите общую оценку. Do - I, we, you, they - work? Does - he, she, it - work? Представьте, что "s" на конце слова - это такой "контролер", который контролирует только кого-то или что-то, что в одиночестве.
И в каждом предложении он должен быть. Но если в предложении есть вспомогательный модальный глагол например, do,, как в примерах выше , то эта частица "s" "прилипает" к вспомогательному глаголу. А если вспомогательного глагола нет - то к основному смысловому глаголу. Так понятнее? Большая часть английского языка образована простыми временами Simple. Они делятся на настоящее Present , прошедшее Past и будущее Future. Если вы научитесь говорить с помощью "простых" времен, то тем самым вы сделаете важный шаг в освоении английского языка.
Любое английское предложение в норме строится в отличие от русского языка по простому правилу:. Например: Cats eat fish. Мы можем дополнять существительные прилагательными. Например: A grey cat eats a small fish. Перевод: Серый кот ест маленькую рыбку. А можем дополнять другими словами их может быть много. Например, как этот кот ест жадно, стремительно и т.
Разумеется, бывают и исключения из правил. Но на сегодня достаточно. Далее я расскажу, как лучше запоминать времена английских глаголов с помощью НЛП. Подписывайтесь на канал, ставьте лайк. Школа русского языка и словесности. Тема Задание 1. Проверка домашней работы. Было задание: 1. Повторить все сведения о части речи "Категория состояния". Сделать морфологический разбор слова категории состояния из предложения: Выйдешь — поневоле тяжело — хоть плачь! Проверь себя.
Часть речи - тяжело - кат. Задание 2. Работа в тетради, напиши число, тему Под диктовку 1 - 4 классы. Настоящее время глагола. Школа 60 минут. Глагол — часть речи, которая обозначает действие предмета.
Таких глаголов несколько: негодовать, ненавидеть, недомогать, недоумевать, несдобровать, невзлюбить и другие. Теперь любой третьеклассник сможет запомнить эту тему и не делать ошибок. Чтобы легко и эффективно выучить всю программу класса начальной школы, присоединяйтесь к нашему курсу русского языка.
Месяц доступа со всеми материалами обойдётся дешевле, чем два занятия у репетитора. При оформлении годового доступа, цена за месяц ещё ниже! Заметки мамы-училки. Что должен знать и уметь ученик в конце 3 класса по русскому языку. Темы и итоговый тест. Самое время повторить темы за учебный год, подтянуть упущенное, проверить, как усвоен материал. Что должно быть хорошо усвоено третьеклассником: 1. Части слова. Ребенок должен уметь разбирать слово по составу, выделять корень, приставку, суффикс и окончание.
Знать части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, предлог.
![Глагол как часть речи в русском языке](https://fsd.multiurok.ru/html/2018/11/15/s_5becc16945673/img2.jpg)
Уметь их различать, знать их вопросы, приводить примеры, указывать их в тексте. Знать, как проверяются слова с безударными гласными, парными согласными, непроизносимыми согласными Понятно о школе и не только.
Конспекты уроков русского языка и литературы Натальи Юрьевны. Повторение изученного в классах о глаголе. Ход урока 1. Сообщение темы и цели урока. Повторение изученного 1 Упражнение Прочитайте, выражая настроение, которое диктует изображенная поэтом пора осени. В каком лексическом значении употреблены выделенные глаголы? Осень Листья в поле пожелтели, И кружатся, и летят; Лишь в бору, поникши, ели Зелень мрачную хранят Русский язык 3 класс.
Урок 8. Онлайн школа Узбекистан. Вместо репетитора. Спряжение глагола — тема, вызывающая трудности у всех от мала до велика. Мы потратили минимум 3 урока в каждой мини-группе, чтобы у ребят не осталось никаких вопросов, связанных с этой темой. Что за группы? Расскажем подробнее в личной переписке, если заполните анкету. В конце статьи вас ждёт приятный бонусный лайфхак. Непременно дочитайте :.
Итак, давайте разбираться. Спряжение — это изменение глагола по лицам и числам. Проспрягать глагол — значит изменить по лицам и числам соответственно. Лечить — неопределенная форма глагола. Зачем знать спряжение? Чтобы правильно выбрать гласную в безударном личном окончании глагола.